Equidad de género en el acceso y egreso de los posgrados de Facultad de Derecho de la Udelar
Resumen
El artículo aborda el tema del acceso y egreso de las carreras de posgrado de la Facultad de Derecho desde una perspectiva de género. Se introducen los conceptos de igualdad y equidad de género, contextualizándolos en el marco de la educación superior. Con la finalidad de valorar los resultados obtenidos se recurre al concepto de balance de género. Los principales resultados muestran que existe un balance a favor de las mujeres en el acceso, similar al de las carreras de grado. En cuanto al egreso, también se verifica un balance análogo, que se acentúa en el egreso de las maestrías. Este balance se revierte solamente en dos años, el último en 2020, marcado por el inicio de la pandemia. También se encuentra un balance a favor de los varones cuando se calcula la tasa de egresos en función del género, donde se observa que los varones egresaron más que las mujeres. Se discuten las implicancias de estos resultados en el marco del avance en la carrera académica y profesional. Se explicita la necesidad de profundizar en la investigación sobre las condiciones de ingreso y permanencia en el posgrado y fomentar políticas educativas tendientes a mejorar la equidad de género.
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Citas
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