Las producciones discursivas de la(s) infancia(s) como sujeto carente en el Uruguay del novecientos
Palabras clave:
Higienismo social, Infancia abandonada, Infancia carente, Discursos, Género, Políticas educativas
Resumen
El objetivo central de este trabajo es presentar algunas discusiones pedagógicas, médicas y legales que se desarrollaron en Uruguay a principios del siglo XX relacionadas a la cuestión social del abandono moral y material de la niñez. Este artículo propone pensar la noción de sujeto carente que caracterizó a la infancia normal y a la infancia minorizada, y situar el lugar político y social que se le asignó a la escuela. La historia de la representación de la(s) infancia(s) y la categoría de género permiten reconocer las producciones discursivas que configuraron determinadas visiones y clasificaciones de las infancias vulnerables. Por lo que, se analiza el entramado discursivo que operó sobre los niños y las niñas, así como las acciones focalizadas del Estado y la escuela para normalizar a las infancias. En esta línea de pensamiento, los sectores populares e inmigrantes fueron objeto de sospecha y de acciones preventivas por parte del Estado, da cuenta de ello los debates, nociones políticas, educativas y sociales trabajadas en los documentos sobre el sujeto infantil.
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Publicado
2022-08-01
Cómo citar
Espiga Dorado, S. (2022). Las producciones discursivas de la(s) infancia(s) como sujeto carente en el Uruguay del novecientos. Revista De La Facultad De Derecho, e2022nesp1a12. https://doi.org/10.22187/rfd2022nesp1a12
Sección
Doctrina
Derechos de autor 2022 Silvana Espiga Dorado
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